可以這么理解，為什么這么來界定這些獎項的邊界呢？因為這個時間段大家對特殊類型招生關注度非常高，如果邊界不是很清楚的話，可能牽扯到大家很多的精力，作為高校來講的話，也未必能選到我們想要選的人，為了工作效率或者各個方面綜合考慮，整體提高生源的匹配度和質量，所以對邊界做了很清晰的界定。選擇中國石油大學（華東）的綜合評價必須要符合這幾個最基本的條件，符合條件以后才能報。

首先要滿足基本條件，在這個基礎上獎項級別越高，競爭力也就越強。在滿足條件的基礎上同時還有別的獎項，更能體現(xiàn)個人綜合素質，這就是加分項，能夠提升你通過初審的幾率。

每年綜合評價招生網(wǎng)上報名結束以后，省里都會給我們反饋一個信息，這里邊就包含山東省普通中學生綜合素質檔案，這個綜合素質檔案里邊包含社會實踐的內容，我們沒提這一塊不是說沒有要求，只是以另外一種形式展現(xiàn)，這也是我們進行初審的一個很重要的依據(jù)。

通過報名條件的設置，想選擇一些適合我們學校培養(yǎng)的具有創(chuàng)新潛質和學科特長、綜合素質比較高的學生，對專業(yè)有比較高的認知度和興趣的考生。因為興趣對一個專業(yè)的發(fā)展包括個人最后在專業(yè)方向的發(fā)展，起著至關重要的作用。

面試的面很寬泛，高考考的內容我們一般不會直接去考，但是會以另外一種形式去考，一般的會是多對一，就是一個學生對好幾個評委。主要考核考生隨機應變的能力，邏輯思維能力，包括語言的組織能力以及對學科的興趣，包括對基礎知識掌握的情況。當然對基礎知識掌握的情況不會簡單的給你出一道題讓你來回答。舉一個例子，比如說微波爐、烤箱、空調這三個家庭常用的加熱設備，它的原理有什么不一樣，哪個的效率最高，類似于這樣的問題。再舉一個例子，用數(shù)學的語言或非數(shù)學的語言來描述“1”，類似這樣的問題。問題的面很寬，也很靈活，沒有固定標準的答案，主要是看考生對這些問題的理解。

中國石油大學（華東）今年安排了18個專業(yè)，這些專業(yè)涉及到傳統(tǒng)的優(yōu)質學科，同時還有一些通用的學科。考生在報考的時候一定要結合自己的特長，包括自己的獎項、自己的興趣來選報專業(yè)。對專業(yè)的調劑這一塊，如果你對專業(yè)沒有特殊的偏好的話，大家最好還是選擇服從調劑比較好，這樣通過綜合評價進入學校的幾率會高很多，如果不服從調劑，有可能前邊分數(shù)比你高的同學把計劃占滿了，你沒有計劃的時候可能就會錄不了。

2020年錄取的最高分611分，比統(tǒng)考的最低分高了12分，最低分534分，平均分是578分。如果報的話要以平均分作為一個很重要的參考依據(jù)。需要注意的是，534分的這個考生有可能他的獎項非常高，他的面試成績可能會很高，單純的拿高考成績做比較的話不科學，關鍵還是看個人綜合的東西多一些，高考成績+面試成績結合起來看，因為綜合評價計分方式是兩部分的內容，單純的拿出一部分內容來比較是不全面的也是不準確的。

通過綜合評價招生進入學校的學生，和統(tǒng)考入校的學生基本差不多，有些指標可能還優(yōu)于普通的學生，包括科技創(chuàng)新、參加競賽、出國、推免、入黨等情況。

入校以后大一、大二、大三都可以轉專業(yè)，轉專業(yè)的途徑從大方面來分的話有兩塊內容，第一個是通過選課來實現(xiàn)轉專業(yè)的目的，還有一塊就是通過選拔來實現(xiàn)轉專業(yè)的目的，選拔有這么幾個途徑，一個是學業(yè)優(yōu)秀的，就是在這個專業(yè)學習很好，成績很好，但是你的興趣在另一個專業(yè)，想轉到另一個專業(yè)去。再一個就是學業(yè)困難，有些專業(yè)就是學不下去，特別困難，比如說有些孩子在數(shù)理方面基礎不是太好，他學數(shù)學專業(yè)就面臨著畢不了業(yè)，欠的學分很多，這樣的話也可以轉出相應的專業(yè)，轉到對數(shù)理基礎要求比較弱的那些專業(yè)來完成自己的大學學業(yè)。還有就是身體條件方面的限制，我們叫特殊需求的，比如說有些專業(yè)對顏色的辨識度要求非常高，如果學生辨識能力比較弱，沒法再進一步的學習。從轉專業(yè)這個角度來講，是有很大的靈活性。只要提出來，能夠完成自己訴求的比例還是非常高的，這一塊考生在填報志愿或者選擇石油大學的時候不用考慮太多，可以放心的去選擇這個大學。

山東省的綜合評價招生政策設計的非常靈活，對考生來講是非常有利的，相當于給考生多了一項選擇，如果考生想選報中國石油大學（華東），如果基本條件夠的話，鼓勵大家踴躍報考石油大學。從專業(yè)這個角度講，給大家提供的專業(yè)非常多，進校以后大家轉專業(yè)的機會也非常多。